"Перелетные и зимующие птицы"

Формировать умение: Формировать навыки свободного общения взрослого с детьми; Закреплять навыки правильного произношения гласных и согласных звуков, отрабатывать четкость произношения свистящих, шипящих (р-л) звуков. Расширять словарный запас детей на основе углубления знаний о зимующих и перелетных птицах,их частей тела. Учить запоминать стихотворение по мнемотаблицам. Развивать наглядно-образное мышление, навыки критического мышления, обучать работе в коллективе. Использовать прием наложения (на верх) и приложения (рядом). Формировать социально-эмоциональные навыки; расширять знания о живой и неживой природе. Расширять представления о зимующих и перетных птицах. Воспитывать бережное отношение к птицам. Предварительная работа: наблюдение за птицами на прогулке; беседы о птицах; дидактическая игра «Летает – не летает»; дидактические игры и упражнения с палочками Кюизенера «Строим дорожки», «Построй заборчик», «Ходим по лестнице»; работа с лэпбуком; рассматривание иллюстраций из альбома «Птицы»; разгадывание загадок о птицах; чтение произведений: К. Ушинского, Н. Сладкова; д/и «Скажи наоборот», «Зимующие и перелетные птицы», игра «Скачет шустрая синичка», «Узнай птицу по тени», «Собери картинку», игра «Угости птиц», пальчиковая гимнастика «Зимующие птицы», «Птичка скачет по кормушке». Словарная работа: перелетные, зимующие, белобока, красногрудый, желтогрудая. Используемый материал: круги Элера, демонстрационные иллюстрации по теме ноутбук, конструктор Lego, палочки Кьюзенера, мнемотаблицы, медальки – раскраски.