"Қазақ музыка өнерінің Гималайы -Ахмет Жұбанов"

5.1.2.2 - дэстүрлі эншілік мектептердің жэне хатык композитор-ларының шығармаларын ажырату; 5.1.1.1 - музыкалық жанр мен көркемдеуіш күратдарды анықтау, тындалған шығарманы талдау; 5.1.3.1 - энді орындау барысында музыканың көніл күйі мен көркем бейнесін жеткізу; 5.2.2.2 - компьютерлік бағдарламаларды («Audaciry>.. Soundarion», «Windows Movie Макег», «Киностудия») қолдана отырып. музыкалық композицияларды редакциялау жэне интерпретация ЖІ-- Барлық оқушылар: • сыныптастарымен бірге «Бір бала» хатык энін імцднты. көркемдік сипатына талдау жасай аіады. орывдхуға тырысады; • музыкалық сауаттылығын дүрыс кег.: Окушылардың көпшілігі: • «Бір бала» халық энін тыңдайды. керкеч_: . лына талдау жасай алады, орындауға тырысады: • халық эндерінің эуенін ажырата ала,ты, караоагг орындауға тырысады; • музыкалық сауаттылықтарын көрсете алдш Кейбір оқушылар: • халық эндерінің эуенін ажырата атадіі. ш опив сезінеді; • музыкалық жанр мен көркемдеуіш кхрахарш етж аныктайды; • эннің көркемдік бейнесін жетюзе иш жэис г.глендіруде белсенді болып келеді.

5.1.2.2 - дэстүрлі эншілік мектептердің жэне хатык композитор-ларының шығармаларын ажырату; 5.1.1.1 - музыкалық жанр мен көркемдеуіш күратдарды анықтау, тындалған шығарманы талдау; 5.1.3.1 - энді орындау барысында музыканың көніл күйі мен көркем бейнесін жеткізу; 5.2.2.2 - компьютерлік бағдарламаларды («Audaciry>.. Soundarion», «Windows Movie Макег», «Киностудия») қолдана отырып. музыкалық композицияларды редакциялау жэне интерпретация ЖІ-- Барлық оқушылар: • сыныптастарымен бірге «Бір бала» хатык энін імцднты. көркемдік сипатына талдау жасай аіады. орывдхуға тырысады; • музыкалық сауаттылығын дүрыс кег.: Окушылардың көпшілігі: • «Бір бала» халық энін тыңдайды. керкеч_: . лына талдау жасай алады, орындауға тырысады: • халық эндерінің эуенін ажырата ала,ты, караоагг орындауға тырысады; • музыкалық сауаттылықтарын көрсете алдш Кейбір оқушылар: • халық эндерінің эуенін ажырата атадіі. ш опив сезінеді; • музыкалық жанр мен көркемдеуіш кхрахарш етж аныктайды; • эннің көркемдік бейнесін жетюзе иш жэис г.глендіруде белсенді болып келеді.

Ахмет Байтұрсынұлы кім? А) ұстаз, ғалым, ақын Ә) суретші Б) композитор Мақал-мәтелдердің жалғасын белгіле? Күш білімде, білім............... А) білімде Ә) кітапта Б) ақыл «Шегіртке мен құмырсқа» мысалын Абай Құнанбаев қай жазушыдан аударған? А) С.Бегалин Ә) И.Крылов Б) Ш.Құдайбердиев «Қамқорлық» мәтінің кім жазған? А) А. Құнанбаев Ә) Ж.Аймауытов Б) Б. Соқпақбаев Мақалды аяқта. Туған жердей жер болмас,...................... А) туған елдей ел болмас Ә) төртеу түгел болса Б) қоянды қамыс өлтіреді «Малды пайдаға жарату» мәтінінде, үйшінің бай екенін кімнің сөзінен аңғардыңдар? А) көршісі Ә) қойшы Б) қарт ата