Слово – дело великое

2. Актуализация знаний. (К) Стратегия «» Мозговой штурм». Цель: организация коллективной мыслительной деятельности по поиску нетрадиционных путей решения проблем. Учитель предлагает прочитать эпиграф и догадаться, о чем будет идти речь на данном уроке. Слова умеют плакать и смеяться, Приказывать, молить и заклинать, И, словно сердце, кровью обливаться, И равнодушно холодом дышать. Я. Козловский (Деятельность учащихся) К Прогнозирование учащимися темы урока. 3. Задания: 1) Устное задание Учебник. Задания на знание и понимание. Упр.1 стр. 6. Чтение высказывания Л.Н. Толстого. «Слово – дело великое». Подумайте и скажите, какова роль слов в жизни человека? Назовите слова, которые «соединяют людей». Объясните значения сочетаний слов: любовь – ненависть, соединить – разъединить. 2) формативная работа. Учебник. Читаем и пишем. Упр. 2. Стр.6. Выразительное чтение стихотворения В. Солоухина «Здравствуйте». Работа по тексту. К какому типу речи относится этот текст? Какие типы текста вы знаете? Назовите ключевые слова, выражающие основную мысль текста. Упр.5. стр.8. Послушайте. О чём вы узнали? Выпишите из текста синонимический ряд. Какое приветствие вы употребляете на родном языке? Что оно означает? Как звучит приветствие на английском языке? 3) Учебник. Упр. 6. Спишите пословицы, вставляя пропущенные буквы. Объясните правописание слов. Подберите проверочные слова. Прочитайте и озаглавьте текст. Определите его тему и основную мысль. Задание для обратной связи: Учебник. Упр 9, 10 стр.10