Авторлық материал жариялағаныңыз
туралы сертификатты тегін алу үшін
+
Материал жариялау
БАҚ (СМИ) жариялаған соң номер беріліп қорғалады
Сертификатты (құжатты) тексеру

111
Сыныптан тыс жұмыс. Друг мой книга. 7 класс
Материал жайлы қысқаша түсінік: Мұғалімдерге керек, тәжірибе алмасу мақсатында, оқушылардың тақырып бойынша білім, білік және дағдысын арттыру, олардың пәнге деген қызығушылығы мен ынтасын арттыру, салауатты өмір салтын насихаттауға көмектеседі. Оқушылар оқыту үрдісі барысында бір-бірімен тығыз қарым-қатынас орнатып, өзара пікір алмасады және мұғалімдердің педагогикалық жетістіктерін арттырады. Мұғалімдерге көмекші құрал ретінде қолдануға ұсыныс береді
Материалды ашып қарау
Внеклассная работа

Тема: «Друг мой-книга».

Цели: расширить кругозор детей в области происхождения книги, закрепить знания детей о роли в жизни человека библиотек, их значимости, прививать умения и навыки ухода за книгой, бережное отношение к ней, товарищество, любовь к чтению.Задачи: создать условия для развития интереса к художественной литературе, прививать любовь и уважение к книге.Оборудование: интерактивная доска, презентации ("Поэты и писатели, История создания книги"), выставка книг-произведений детских авторов, художественные книги на столах у детей, памятки «Правила обращение с книгой».План мероприятия

1.Организационный момент.2.Чтение стихотворения С.Я.Маршака3. Приветствие гостей4.Чтение стихов учениками5.Из истории создания книг6.Пословицы о книгах7.Книгопечатание8.Правила обращения с книгой9.Конкурс «Загадка»10.О библиотеках11.Что читают дети12.Викторина «Русские народные сказки»13.Подведение итоговХод мероприятия:1.Организационный момент.Учитель: ребята, сегодня мы с вами отправляемся в увлекательное путешествие в Страну Книг. В этой стране вы узнаете, когда появилась первая книга и какой она была, кто сегодня принимает непосредственное участие в рождении книги. Мы узнаем, как нужно обращаться с книгой, чтобы дольше сохранить её. А ещё мы узнаем, как надо правильно читать, чтобы сберечь своё зрение.2. Чтение стихотворения С.Я.МаршакаНа экране - слова С. Михалкова:Обращение писателя к читателям (дети читают хором)Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:Полезнее книги нет вещи на свете!Пусть книги друзьями заходят в дома,Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!(С. Михалков) - Дорогие ребята, вы догадались, о чем мы сегодня будем говорить на классном часе? ( о книге)Ученик:Я открываю книгу, - какой счастливый миг!Как много интересного я узнаю из книг:Ответы на вопросы «как, что и почему»,Если на уроке я что-то не пойму;О том, как жили люди и как живут сейчас,О чём мечтают дети в стране у нас.Хороших много книжек пишут для ребят,И авторов любимых стоит на полке ряд.Я часто открываю Марка Твена том,А там живёт проказник – весёлый мальчик Том.Вот это был парнишка! Пускай не «золотой»,Но верный и отважный. А выдумщик, какой!Гайдар, Дюма, Катаев, Беляев и Жюль ВернДают уроки жизни и доблести пример.Учитель: - Книги учат детейВсем премудростям жизни -Как быть человеком,И быть нужным Отчизне,И как правду от лжиВсе должны отличать,Как бороться с врагомИ как зло побеждать.3. Приветствие гостейКак вы думаете, ребята, кто из гостей появится в нашем классе?(Входит ученик в костюме «книги»)«Книга»: - Я книга, я – товарищ твой,Будь, школьник, бережным со мной.Мой чистый вид всегда приятен,Оберегай меня от пятен.Привычку скверную оставь,Листая, пальцы не слюнявь!Ой, уронил меня ты на пол!Ай, супом ты меня заляпал!Что здесь за звери? Что за птицы?Страницы пачкать не годится!Опять загнул мои листы!Не бережёшь меня, друг, ты.Мой переплёт не выгибай!Мой корешок не поломай!Не забывай меня в саду:Вдруг дождь нагрянет на беду?Запомни, я твой лучший друг!Но только не для грязных рук!4.Чтение стихов ученикамиУчитель: аши ребята подготовили стихотворения о книге, давайте их послушаем: ( Ученики читают заранее подготовленные стихотворения) (Слайд 4)Приходит книга в дом любой.Коснись ее страниц – Заговорит она с тобойПро жизнь зверей и птиц.Увидишь ты разливы рек,Услышишь конский топот.Придут к тебе и Чук, и Гек,Тимур и дядя Стёпа.Ей злая вьюга не страшна,И не страшна распутица, С тобой беседует она,Как умная попутчица.Ну, а когда взгрустнётся вдруг,Не огорчайся слишком:Как самый лучший, верный друг,Развеет скуку книжка.Учитель:Встреча с книгой, что с другом,Для всех словно праздник,А для детской душиЭто нить Ариадны,Что ведёт их от сказок,Былин и приданий.5.Из истории создания книги.Сама книга уже никого не удивляет в настоящее время, мы привыкли к ее образу и не задумываемся, сколько труда надо вложить в создание книги.Ученик. Книга – это средство передачи знаний от поколения к поколению, они знакомят нас с прошлым, позволяют разобраться в настоящем, с помощью них мы заглядываем в будущее. С книгой мы можем побывать в любой точке мира, в любой эпохе времени. Книга делится с нами правилами жизни и рецептами здоровья, учит нас, развлекает, направляет.Учитель.А как и когда родилась книга? Ребята, посмотрите на книги, которые стоят на стенде. Их вы можете взять в школьной библиотеке и прочитать. Какая у них яркая и красивая обложка, какие красочные иллюстрации. Всегда ли книга выглядела так?6.Пословицы о книгах (на доске несколько пословиц).-Какие пословицы о книгах знаете вы?(Ответы детей).7.КнигопечатаниеУчитель.Сегодня, когда вы берёте в руки прекрасно оформленную книгу, составленную писателями, художниками, редакторами, печатниками, вспомните, какими были неудобными книги в древности и, какой долгий путь, длинною в 5 тысяч лет, прошла книга.Ученик:Печатные книги возникли не сразу,Писец переписывал каждую фразу,Глаза уставали, дрожала рука.И так продолжалось века и века.Ученик:-В старину люди очень ценили книги. Они стоили дорого, так как создавались медленно, ценой кропотливого труда летописца, который от руки переписывал строку за строкой. Писал летописец гусиным пером или острой палочкой на папирусе, бересте или пергаменте (тонкой телячьей коже). Труд летописца был очень тяжёл.Ученик:-Без людей, без друзей, в одиночкуОн на строчку нанизывал строчку.Перепишет всего пару книгИ, глядишь, уже дряхлый старик.Ученик:И вот 10 веков назад во всех европейских странах, в том числе и в России, стали изготавливать бумагу. Более 400 лет назад в России Иван Фёдоров и его помощники стали печатать первые книги.Ученики:И вот, наконец, наступил этот срок,Когда был придуман печатный станок.И стала доступною книга в стократ,И был человек очень этому рад.Машина умнела, умнела, а нынеДоверили книгу великой машине,Чтоб мы получили книгу, над нейПоработало много людей.Учитель:Чтобы создать книгу трудится много людей разных профессий:лесорубы - готовят лес, сплавщики - из дерева делают бумагу, люди трудятся на станках , создавая книгу, писатели и поэты создают произведения, ученые пишут научные тексты, художники рисуют иллюстрации, в типографии работают наборщики, переплетчики и многие другие люди.Предлагаю вам небольшую викторину, которая поможет расширить свои знания о создании книги. Вместо вопросов я буду читать предложения и подсказки. Вы должны угадать, о чём я говорю.1.Так называется заглавие книги, а так же страница, на которой напечатано заглавие, имя автора, год и место издания. (Титульный лист) 2.Точное воспроизведение книги, которая была издана много лет назад. (факсимиле) 3.Количество экземпляров книги, выпущенное издательством. (Тираж) 4.Двойные листы плотной бумаги, расположенные между обложкой и титульной страницей. (Форзац) 5.Материал, который придумали для книжек арабы. Без этого материала книги бы и дальше печатали на папирусе и пергаменте. (Бумага) 6.Край книжного блока, место, где скреплены все элементы книги: листы, марля и др. (Корешок) 7.Сотрудник, который исправляет все ошибки и опечатки в книге. (Корректор) 8.Бумажная дополнительная обёртка поверх переплёта, которая украшает книгу и защищает её от загрязнения. (Суперобложка) 9.Картонная коробка, предназначенная для защиты ценных изданий. (Футляр) 10.Человек, который коллекционирует старые книги. (Букинист) 11.Одной из первой славянских рукописных книг было "Остромирово Евангелие". В каком веке оно появилось? (XI) 12.В XV в. В Европе появилась первая печатная книга. Кто был её создателем? (Иоганн Гуттенберг) 13.В 1564 г. Иван Федоров издал первую печатную книгу России. Как она называлась? (Апостол) 14.Первые печатные книги стоили дорого, тиражи были небольшими - 2-5 тыс. экземпляров. Но техника развивалась, и тиражи возрастали. И вдруг в 1814 г. За один день продали 10 тыс. экземпляров одной книги - это была поэма Байрона "Корсар"! Как сейчас называют книги, которые продаются лучше других? (Бестселлер)Учитель: - Ребята, а как надо относиться к книге?(бережно) - Не всегда дети и даже взрослые соблюдают правила обращения к книге.Ученики:Если каждый из ребят Тебе бы надо уважатьПорвёт листы, обложку, Труды их и заботы –Во что же книгу превратят Беречь и книгу, и тетрадь,Ребята понемножку? Не мять, не пачкать, не трепатьЧтоб книги были у детей Страницы, переплёты.В библиотеке, в школе, Нам книги – лучшие друзья,Трудились множество людей Они дают нам счастье.На фабрике и в поле. А эта книга – и моя,Трудились твой отец и мать. Да и твоя отчасти!8.Правила обращения с книгой.Учитель: Давайте познакомимся с правилами обращения с книгой, которые приготовила для вас «книга» (все ученики получают памятки в подарок от «книги» ):1. Бери книгу только чистыми руками.2. Оберни книгу, вложи в нее закладку.3. Переворачивай страницы книги за правый верхний угол.4. Не перегибай книгу при чтении.5. Не делай в книге нестираемых пометок, не загибай страницы.6. Если книга порвалась – подклей ее.Учитель:-Ребята, я надеюсь, что вы не обидите книгу и будете соблюдать все правила обращения с ней.9.Конкурс «Загадка»-А сейчас наша главная гостья проведет конкурс «Загадка». Надо угадать героев сказок и назвать произведение и автора. Умён, изворотлив усатый дружок -Хозяина сделал богатым.Но жить он не может без красных сапог.Ну что, угадали, ребята?(Кот в сапогах.)В шапочке я красной,Пирожки в корзинке.Вот шагаю к бабушкеПо лесной тропинке.Если встречу Волка,Я не зареву,Я тогда охотниковГромко позову.(Красная Шапочка.)В детстве все над ним смеялись,Оттолкнуть его старались:Ведь никто не знал, что онБелым лебедем рождён.(Гадкий утёнок.)Предупредить я вас должна:Я так хрупка, я так нежна,Что через тысячу перинГорошину однуЯ буду чувствовать всю ночьИ так и не засну!(Принцесса на горошине.)Деревянным был мальчишка, Не донес до школы книжку, В приключения попал, Чуть бедняга не пропал.(Буратино).Лечит он мышей и крыс,Крокодилов, зайцев, лис,перевязывает ранкиАфриканской обезьянке.И любой нам подтвердит:Это - доктор...(Айболит.) 10.О библиотекахУчитель.-Ребята, а вы знаете, где живут книги, где они чувствуют себя комфортно и в безопасности? (В библиотеке)-Библиотека, это собрание книг, которые один человек или много людей собрали и хранят. В библиотеке книги на полках расставлены по темам. Вы легко найдёте полку, на которой стоят интересующие вас книги. -Все ребята нашего класса записаны в библиотеке и с интересом посещают её. Сегодня у нас в гостях библиотекарь Наталья Юрьевна Артамонова. Предоставляем ей слово. (Выступление библиотекаря) 11.Что читают детиУчитель.-Ребята, какие книги сегодня читаете вы? Расскажите нам. (Дети, по желанию, рассказывают о книга, которые лежат у них на столах).12.Викторина «Русские народные сказки»-Ребята, наша гостья книга приготовила для вас викторину. Послушаем внимательно и ответим на вопросы.Викторина «Герои русских народных сказок»■ Как звали девочку из сказки «Морозко»? Ответ: Настенька.■ Кого считали дурачком, а он оказался умным? Ответ: Иванушка-дурачок.■ Сколько героев хотели съесть колобка? Ответ: Шесть.■ Сколько сыновей было в сказке «Иван-царевич и серый волк»? Ответ: Три.■ Кто был Бессмертным? Ответ: Кощей Бессмертный.■ Жених Бабы Яги? Ответ: Леший.■ Кто от хохота лопнул? Ответ: Пузырь.■ Кто посадил репку? Ответ: Дед.■ Чья жена оказалась лучше в сказке «Царевна-лягушка»? Ответ: Ивана-царевича.■ Жена старика. Ответ: Старуха.■ Какой характер был у мачехи в сказке «Морозко»? Ответ: Злой.■ У кого украла рыбу лиса в сказке «Лисичка-сестричка и волк»? Ответ: У старика.■ Кто поймал щуку в сказке «По щучьему велению»? Ответ: Емеля.■ Кто бил волка в сказке «Лисичка-сестричка и волк»? Ответ: Бабы.■ Чью дочь в злате и серебре везли в сказке «Морозко»? Ответ: Старикову дочь.■ Кто попил воды и стал козленочком? Ответ: Братец Иванушка.14.Подведение итогов:Учитель: У тебя друзей немало,И живут они вокруг,Но из всех друзей хорошихКнига – самый лучший друг!Книга – друг твой и товарищ,Мы берём ее везде,Ведь она тебе поможетИ в учебе, и в труде.Кто с книгой по свету шагает,Кто с нею умеет дружить,Тому эта книга всегда помогаетУчиться, работать и жить!-Ребята Книга приготовила вам подарок.(Ученик-книга вручает книги детям)

Материалды жүктеу (Скачать)
Авторы:
Бурханова Галия Турсынбековна
Жарияланған уақыты:
2019-06-09
Категория:
Русский язык
Бағыты:
Сыныптан тыс жұмыс
Сыныбы:
7 сынып
Тіркеу нөмері:
№ C-1560068854
2222
333
444
555
666
7
888
999