Қазақ әдебиеті Баяндамалар, реферат бойынша Ұстаздарға арналған оқу әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Жасанды интеллект арқылы оқытудың пайдасы

Қаланың жаңа келбеті Заманауи қоғамның дамуымен қалаларымыз да өзгеріп, жаңаруда. Қаланың жаңа келбеті – бұл тек сыртқы көрініс емес, сонымен қатар оның рухы, мәдениеті және адамдардың өмір сүру сапасы. Бүгінгі күні әрбір қала өзіндік ерекшелігімен, жаңа архитектуралық жобаларымен, экологиялық тазалығымен және тұрғындардың әлеуметтік өмірімен ерекшеленеді. 1. Архитектураның эволюциясы Кез келген қаланың келбеті оның архитектурасына байланысты. Заманауи архитектура классикалық стильдерден алыстап, жаңа технологияларды қолдана отырып, адамдардың қажеттіліктерін ескеруге бағытталған. Мысалы, соңғы жылдары әлемнің ірі мегаполистерінде «жасыл» ғимараттардың саны артып келеді. Бұл ғимараттар экологиялық таза материалдардан салынған, энергия тиімділігін арттыру мақсатында жобаланады. Олар тек сыртқы көрініспен ғана емес, сонымен қатар тұрғындардың өмір сүру сапасын арттыруға да бағытталған. Жасыл ғимараттар ауа сапасын жақсартуға, энергияны үнемдеуге, суды қайта пайдалануға мүмкіндік береді. Мысалы, Лондон мен Дубайдағы заманауи ғимараттар күн энергиясын пайдаланып, өздерінің электр энергиясын өндіре алады. Осындай технологиялар қала тұрғындарының экологиялық жағынан таза ортада өмір сүруіне мүмкіндік береді. 2. Қоғамдық кеңістіктер Жаңа қала келбеті, ең алдымен, қоғамдық кеңістіктердің өзгеруімен байланысты. Аулалар, саябақтар, скверлер мен жағажайлар – бұл адамдардың демалуы, қарым-қатынас жасауы, мәдени іс-шараларға қатысуы үшін қажетті орындар. Заманауи қалаларда жаяу жүргіншілер мен велосипедшілерге арналған жолдардың көбеюі, көлік ағынының азаюы – тұрғындардың өмір сапасын арттыруға бағытталған шаралар. Қоғамдық кеңістіктердің дизайны адамдардың рухани әлемін байытады. Әсіресе, жастардың мәдени дамуына ықпал ететін орындар, мысалы, креативті хабтар, көркем галереялар, өнер алаңдары, тұрғындардың өзара байланысын нығайтады. Мұндай кеңістіктер адамдардың шығармашылық қабілеттерін оятып, мәдениетті дамытуға көмектеседі.

Абай-ұлы ақын, жазушы, ойшыл, дана, философ, композитор, ағартушы, қайраткер, реформатор, қазақ әдебиетіне елеулі үлес қосқан тұлға. Қазіргі таңда Абайды білмейтін қазақ, ол туралы естімеген адам бүкіл әлемде жоқ десек те қателеспеспіз. Абай өз соң бүгінгі күні көптеген әлем тілдеріне аударылуда, Абайды әлем мойындауда. Ұлы ақын, философтың өмірден озғанына көп болса да, жыл арамыз алшақтаса да, оның мол мұрасы мен өр тұлғасы қазақ халқымен күннен күнге жақындай түсуде. Ұлы Абайдай перзенті бар қазақ-бақытты ел.

Ежелгі шығыс мәдениетімен таныстыру.

Әдебиет сабағында ертегіні оқыту

Жалпы білім беретін мектептерде М.Әуезов шығармаларын оқытуда көркем сөздің қуатын таныту

Мақсаты: - қазақтың ұлы жазушының өмірі мен шығармашылығын таныстыра отырып, оқушы бойына жазушының шығармашылық жолын таныту, қазақ әдебиетінен алар орны мен сіңірген еңбегін бағалауға тәрбиелеу. - әңгімелер тағылымын жастардың санасына сіңіру, ұлы тұлғаның ой-толғамдарын кеңінен дәріптеу; - ақын әңгімелері арқылы халқына, тілге, Отанға деген сүйіспеншілік сезімдерін ояту.

Мақсаты: - қазақтың ұлы жазушының өмірі мен шығармашылығын таныстыра отырып, оқушы бойына жазушының шығармашылық жолын таныту, қазақ әдебиетінен алар орны мен сіңірген еңбегін бағалауға тәрбиелеу. - әңгімелер тағылымын жастардың санасына сіңіру, ұлы тұлғаның ой-толғамдарын кеңінен дәріптеу; - ақын әңгімелері арқылы халқына, тілге, Отанға деген сүйіспеншілік сезімдерін ояту.

«Біздің туымыз – тәуелсіздік, тілегіміз – бейбітшілік пен тыныштық. Күш қолдану мен жанжал атаулыны болдырмауға бар ерік-жігерімізді аямаймыз. Осы мақсат жолында Қазақстандағы барлық ұлттар өкілдерінің бір кісінің баласындай, бір қолдың саласындай күш біріктіруіне мүдделіміз». Н.Ә.Назарбаев Тәуелсіздік – арман! Дүниеде барлық адам, барлық халық тәуелсiздiк пен бостандықты, теңдiктi аңсайтыны анық. Сол жолдағы тынымсыз күрес әлемнің кей түкпірінде әлi де жалғасып жатыр. Сол арманға біздің қазақ халқы жетті. Бабаларымыздың отымен, жастардың жалынымен ел үмітін ақтап, төбемізден көк жарқырады. Намысын бермеген, жасқанып көрмеген ата-бабамыз оқпен-оттың ортасында ұрандап отан үшін жан берісіп, жан алған. Өз басым тәуелсіздіктен кейін туылған буынның өкілі бола тұра, бұл Егемендіктің қандай жолмен келгенін жақсы білемін. Қазақстан үшін, қазақ халқы үшін тәуелсіздік аспаннан түскен сый емес еді. Халқымыз бостандықты аңсап, Тәуелсіздікке зарығып жетті. Тәуелсіздік жолында еліміз аз қиыншылық көрген жоқ. Халқымыздың бостандыққа ұмтылысының және өшпес қайсар рухының арқасында тәуелсіздікке қол жеткіздік. Бұл күнге дейін жеткен ұмытылмас оқиғалар – ел бостандығын қорғау соғыстары мен ұлтазаттық көтерілістердің тарихымызда өшпес өнеге, өлмес мұра ретінде сақталатыны рас. Елдің біртұтастығы мен тыныштығын сақтауға хансұлтандар, батырлар, қарапайым халықтың өзі де жандарын пида еткен.

Тәжірибелі ұстаз ,көптеген жаңа бағыттағы оқулықтардың авторы, филология ғылымдарының кандидаты, доцент Қарлығаш Қадешова қазақ тілін мемлекеттік тіл ретінде де , шет тілі ретінде де (AҚШ-та дәріс берген уақытында) оқытуда оқыту әдісінің тнориялық және практикалық құпияларын меңгеріп , қыр-сырын әбден зерттеді. Ол өзіне дейінгі Отандық атақты лингвист –әдістемеші ғалымдардың еңбектерін тереңнен зерттеп,соңғы жылдары шыққан оқулықтар мен оқу құралдарына әр түрлі талдау жасады.Олардың негәзгә жетістіктерін ,кемшән тұстарын зерттей келіп, қазақ тілін өзге ұлт өкілдеріне оқытуды әлемдік әдіс-тәсілдермен ұштастырды. Содан келіп өзіндік ғылыми –әдістемелік негіз жасайды. Бұлар-үйренушінің дербес танымдық белсенділігін арттыратын:жаңаша жаңғыртып оқыту (инновационная ) ,жоғары белсенділікті дамыту (интерактивная ) және оқытудың көп деңгейлілік әдістемесі.

Білім беру мазмұнын жаңарту шеңберінде мектеп оқушыларының оқу сауаттылығын дамыту білім берудің басым мақсаттарының бірі ретінде айқындалып отыр. Оқу сауаттылығы кеңінен алғанда, тұлғаның мектепте алған білімі, білігі мен дағдысын адамзат қызметінің әртүрлі саласында, сонымен бірге тұлғааралық қатынастар мен әлеуметтік байланыстарда кездесетін тіршілік міндеттерін жан-жақты шеше білу қабілеті ретінде түсіндіріледі.

Құрманғазы Сағырбаев (1823 -1896)

Әдістемелік көмек

ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиетінің ақтаңдақ беттерін халқымыздың рухани игілігіне айналдыру ісі бүгінгі әдебиеттану ғылымында жақсы жолға қойылып отыр. Шындығында, сол кезеңнің әдеби мұраларын ұлттық көзқараспен қайта екшеп, жұрыс сараптау бүгінгі ұрпақтың абройлы міндеті болып отырғаны ешкімге жасырын емес. Әдебиет тарихындағы рухани ордалы олжамыздың олқы тұсын орнықтыру, теперіш көріп теріскей, тасада қалып келген жақтарын толықтыру ұлы міндет болып отыр. Бұндай істердің барлығыда ұлт әдебиетін ұлықтау ауданында жасалған ізгі қадамдар болып табылады. Сондай берекелі істің нәтижесінде Абай дәуірінің ақтаңдағы болып табылған Шәкәрім, Ахмет, Жүсіпбек, Мағжан, Міржақып сынды алаш арыстары әдеби ортамызды толтрып отыр. Олардың есімі мен істерінің әдбиетімзге қайта оралып, тұғырын табуы егеменді ел әдебиеті үшін зор мәртебе.

Мұрын жыраудың шығармашылығын білгім келеді деген жастарға арналады. Жас ізденушілер өздерінің ғылыми жұмыстарына қолдануы үшін ұсынылады.

Бұл баяндама пән мұғалімдеріне қажетті материал ретінде керек

мектеп мұғалімдеріне қажетті материал

баяндамада есімі әлемге танылган Мұстафа Шоқай жайлы айтылған . оның елге жасаған жақсылықтарымен істеген еңбектері

жас мамандарга

Сабақта қолдануға болатын жұмыстар. Оқушылардың қабілетін арттыру жолдары.