Коучинг. Критериалды бағалау

ҚР Оқу-ағарту министрлігінің стандарты бойынша жасалған

Денгейлік 9 айға созылған басшылардың біліктілігін арттыру курсының бірінші «бетпе-бет» кезеңінде алған теориялық білімді ,алдағы мектептегі іс-тәжірибеде зерттеу арқылы нәтижесін көру міндеті болды.Іс әрекеттердегі зерттеу тақырыбым « Бөлінген көшбасшылық үдерісін сыни тұрғыда ойлау арқылы қалыптастыру».Бұл тақырыпты алу себебім,мектеп оқушыларының топтық жұмыста көшбасшылық қасиеттерін ашу, сын тұрғысынан ойлауға үйрету,сонымен қатар мұғалімнің оқыту ,бағалау туралы көзқарасын өзгерту,сыни ойлауын қалыптастыру.Мектептегі іс әрекетті зерттеуді «Lesson Study» тізбектелген сабақтан бастадым. «Lesson Study» бойынша бірлескен зертттеу жұмысына ,енгізілуге тиісті өзгерістерді анықтау үшін LS тобының бірінші отырысына І,ІІдеңгей курсынан өткен мұғалімдер мен жоғары санатты тәжірибелі қазақ тілі пәні мұғалімі қатыстырылды.Зерттеу мақсаты жоспарлау үдерісінде жасалған алдын ала болжамдарды салыстыра отырып, «зерттелетін А,В,С оқушылардың» оқуға деген ынтасын қадағалау,болған айырмашылықтың себебін белгілеу,көшбасшылық қасиеттерін анықтау,тиімді көшбасшылық үшін қажетті дағдыларды дамыту,сонымен қатар,жоғарыда аталған оқушылардың іс-әрекеттеріне назар аудара отырып, тізбектелген сабақтар кезіндегі өзгерістерді анықтауға бар тәжірибені салу;

5,6,7,8сыныптарға

Өлкетану факультативтік курсынан "Туған өлке тарихының тірі куәгерлері" ҚМЖ 6 сынып.

Бұл коучингте мектеп мұғалімдері Смарт мақсат пен Свот талдау туралы түсінеді. "Мұғалімдердің кәсіби дамуы", " Оқушылардың қызығушылықтарын арттыру" және "Мектеп, ата-ана, оқушы арасындағы бірлескен жұмыс" топтық тапсырмаларын мұғалімдер SWOT әдісіне сала отырып, өзектілікті анықтап және оны шешу жолдарын ұсынады.

Дәстүрлі бағалау жүйесімен критериалды бағалау айырмашылығы туралы мағлұмат беру;

Презентация қорғау кезінде әріптестеріме көп көмегін тигізеді деп ойлаймын Себебі презентация қорғау слайдты жасау үшін ережесін білу және эстетикалық жағынан дұрыс таңдауға үлгі болады.Менің өзіме курста оқыған кезде үлгі болатындай мұндай слайдтар таппадым.қиын болды.Сондықтан әріптестеріме бір көмегім тиер деп отырмын.

Қазақстан халқының тіршілікті қамтамасыз ету жүйесінің қалыптасуына және дамуына табиғи-географиялық факторлардың әсерін зерттеу; Көшпелі малшаруашылығы және егіншілік ерекшеліктерін «тіршілікті қамтамасыз ету жүйесі», «қоныстану жүйесі», «экожүйе» ұғымдарын пайдалана отырып анықтау; Картаны пайдаланып, дәстүрлі шаруашылық қызмет түрлерін жіктеу

халықаралық атауларды оқушыларға дұрыс түсіндіру, термин сөздермен таныстыру

Мұғалімдер сабақта жаңа әдіс-тәсілдерді тиімді пайдалану үшін жинақталған сабақтар

Менің ойымша қазазқ тілінен оқушылардың тақырып бойынша жаңа мағлұмыттар ала отырып, өз ойларын толық жеткізуге және де тыңдалым, оқылым арқылы тілдерін дамытуға болады