« Оқытудың белсенді әдіс- тәсілдері»

Психологиялық дайындық. ІІ. Кіріспе сөз: Қазір қай сабақ, балалар? Қазақ тілі. Мұғалім: Қазақ тілі қандай тіл? Балалар: Қазақстан Республикасының Мемлекеттік тілі – қазақ тілі. Қазақ тілім-өз тілім, ана тілім, Абай, Мұхтар сөйлеген дана тілім, Қастерлейді ұл-қызың мәңгі сені Болашағым, бақытым, дара тілім!- деп жырлаған ақындар тілі. Өз ана тіліміздің қадір-қасиетін, Отанымызды сүюге үйрететін сүйікті пәніміз қазақ тілі сабағын бастаймыз.

Жиын ұғымымен және элементтерімен таныстыру; әртүрлі заттарды жиынға біріктіру ұғымын қалыптастыру, жиын элементтерін бөле білуге жаттықтыру. жиындарды элементтерінің белгілері (нысандардың түсі, пішіні, өлшемі, материалы, әрекеті) бойынша құрып, жіктейді; екі жиынның бірігуін және жиыннан оның бөлігін ажыратып, көрнекі түрде кескіндейді;

Сөйлем құрамына тұрлаусыз мүшелердің біреуі немесе бірнешеуі енгізілу арқылы жасалған жайылма сөйлемдерді салыстыру арқылы бір-бірінен өзгешелігін айту. Сөйлемдерді сөйлем мүшелеріне талдау. 1.Оқушылардың көркем жазу дағдыларын қалыптастыру, зейінділікке,жылдам ойлауға, әдемі сөйлеуге тәрбиелеу. 2. Оқушылардың сабаққа деген белсенділігін, шығармашылық ойлау, талдау, салыстыру қабілеттерін арттыру. 3.Отанына деген париоттық сезімге тәрбиелеу. «Табыс баспалдағы», стикер, топтық бағалау бетшесі, смайликтер, «бағдаршам» түстері, сәйкестендіру, Венн диаграмма Жай сөйлемнің жалаң және жайылма болып екіге бөлінетіндігін біледі.