Ақтамберді Сарұлы
Материал туралы қысқаша түсінік
шығармашылық жұмыс (А/И4);
шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу (8.А/И4).
Ақтамберді жыраудың –өмір жолы мен еңбектеріне тоқтала отырып, шығармаларының идеялық мазмұнынын ашу, талдау
Барлық оқушылар:
: ХҮІІІ ғасырдағы аса көрнекті жырауы Ақтамберді Сарыұлы туралы білім беру, толғауларын талдау,
Оқушылардың басым бөлігі:
Оқушылар бір-біріне түсіндіре отырып, образдарды салыстырып, талқылап өз ойын дәлелдей алады
Кейбір оқушылар:
Берілген сұрақтар бойынша зерттеу, суреттеу сұрақтарына жауап бере алады, ой толғау жазуда ойын жүйелі, тиянақты, тұжырымды етіп көркем тілмен жеткізе алады (ТжДО))
Жырдағы кейіпкерлердің образдарын топтастыра алады, кейіпкер бойындағы қасиеттерден нені үйренгенін, нені өзіне үлгі етуге болатынын өз ойымен айта алады (КҚЕО)
Осы материалды тегін алғыңыз келеді ма?
Толығырақ
Толығырақ
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
Осы материалды тегін алғыңыз келеді ма?
Толығырақ
Толығырақ
Жариялаған:
Мухамбетова Найля Лукпановна
Мақала жариялап аттестацияға жарамды тегін СЕРТИФИКАТ АЛЫҢЫЗ!
Бұл сертификат «Ziatker.kz» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Материал іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз
Барлығы 663 959 материал жиналған
Ұқсас материалдар
Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден осы оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған
ҚР Оқу-ағарту министрлігінің стандарты бойынша жасалған
Сабақ тақырыбы Жүніс Сахиевтің «Дабыл» әңгімесіТ/Ж1. Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды Бағалау • Әдеби туындының сюжеттік желілерін құрастыра алады.
• Эпилог, прологтарды анықтайды.
Қазақ әдебиеті
Сабақ жоспары
8 сынып
Материал 8-сыныпқа сабақ беретін қазақ әдебиеті пәні мұғалімдеріне әдістемелік көмек болып табылады.
Қазақ әдебиеті
Оқушылар жұмысы
8 сынып
М.Сәрсеке. «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесі. «Сібір шамшырағында» тақырыбында өткен Ашық сабақ
Қазақ әдебиеті
Ашық сабақ
10 сынып
мұғалімге көмек
Қазақ әдебиеті
Сабақ жоспары
5 сынып
Сабақтың тақырыбы Ж.Сахиев «Айдағы жасырынбақ» әңгімесі
Сабақта жүзеге асырылатын мақсаттар (Оқу бағдарламасына сілтеме) Т/Ж1.Көркем шығарманың мазмұны мен пішіні
Сабақ мақсаты 1.Шығарма мазмұнын түсінеді.
2.Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін баяндайды.
3. эпилог, прологтарды анықтайды
Бағалау критерийі Ж.Сахиевтің «Айдағы жасырынбақ» әңгімесінің жанрына байланысты сюжеттік желілерін анықтайды
Қазақ әдебиеті
Сабақ жоспары
8 сынып
Білімге байланысты эссе.
Қазақ әдебиеті
Эссе
Барлығы
Оқушылар орындай алады: Шығармаларға талдау жасау барысында оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым дағдыларын дамыту жүзеге асырылады.
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Әже құшағы, өле-өлгенше өз бетімен оқып тоқыған адам, зергерлікті жақсы көрген, ауылдағы келін-кепшікті бір шыбықпен айдайтын адуынды, ертексіз өскен бала – рухани мүгедек адам.
Талқылауға арналған сұрақтар: Білімленд Тест сұрақтарына жауап береді 1. Бауыржан Момышұлы кім?
Қазақ әдебиеті
Ашық сабақ
8 сынып
Оқушылардың жасерекшелігіне сай ертегі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
Сабақ жоспары
5 сынып
Қазақ әдебиеті пәнінен шығармаларды әдеби-теориялық ұғымдарға талдау барысында көмекші құрал ретінде пайдалануға ұсынылған.
Қазақ әдебиеті
Конспект
11 сынып
пікір
Қазақ әдебиеті
Ғылыми жұмыстар
Барлығы
Осы аптаның үздік
көрнекіліктері
көрнекіліктері