быстрота сила и ловкость

Цели обучения Знать о понятиях времени, пространства, веса и плавности в контексте выполнения движений в различных видах физических упражнений. Цели урока Все учащиеся будут уметь: Бегать в медленном темпе 2 минуты. Восстанавливать дыхание после бега. Выполнять подлезание под ногами партнера. Прыгать на одной ноге в паре (соединив руки). Большинство учащихся будут уметь: Согласовывать свои действия с партнером при перемещении в паре. Выполнять перемещение спина к спине. Выполнять перемещение на трех ногах в паре. Выполнять движения шеренгой. Некоторые учащиеся будут уметь: Будут прыгать на корточках. Выполнять перемещение на руках в паре. Языковая цель Учащиеся могут определить трудности при выполнении ряда физических упражнений, продемонстрировать умение согласовывать и координировать свои действия при перемещении разными тактиками в паре, направленные на силовую подготовку. Предметная лексика и терминология: Двигательная активность, дыхание, упражнения для развития силы, здоровье, нагрузки, риски, трудности Полезные фразы для диалога/письма: Вопросы для обсуждения: Какого человека называют сильным? Занимаетесь ли вы развитием силы дома? Какие мышцы задействованы при силовых нагрузках? В каких видах спорта важна сила и выносливость? Можете ли вы сказать, почему...? Нужно ли девочкам заниматься силовыми видами спорта? Почему важно развивать силу для мужчин? Почему нужно согласовывать свои действия при перемещении парой?