Авторлық материал жариялағаныңыз
туралы сертификатты тегін алу үшін
+
Материал жариялау
БАҚ (СМИ) жариялаған соң номер беріліп қорғалады
Сертификатты (құжатты) тексеру

Интеллектуалды ойын «Не ?» «Қайда?» «Қашан?»
Материал жайлы қысқаша түсінік: Оқушылардың химия және биологиядан алған білімдірін жүйелеу, кызықты деректер және жағдайлармен оқушыларды таныстыру. Логикалық ойлау қабілеттерін, іздемпаздық, сонымен қатар оқушылардың актерлік қасиеттерін қалыптастыру арқылы химия және биология пәндеріне қызығушылығын ояту.
Материалды ашып қарау
Интеллектуалды ойын «Не ?» «Қайда?» «Қашан?»Мақсаты: Оқушылардың химия және биологиядан алған білімдірін жүйелеу, кызықты деректер және жағдайлармен оқушыларды таныстыру. Логикалық ойлау қабілеттерін, іздемпаздық, сонымен қатар оқушылардың актерлік қасиеттерін қалыптастыру арқылы химия және биология пәндеріне қызығушылығын ояту.Цель игры: обобщить знания; стимулировать чтение книг по истории химии, познакомить с необычными фактами, интересными случаями, способствовать развитию логики, сообразительности, находчивости, а так же актерских способностей учеников и их интерес к изучению химии и биологии.Оборудование: компьютер, интерактивная доска, барабан, скрипичный ключ, черный ящик.Ойынның шарттары: Ойын 6 ұпайға дейін жүреді. Ойлану үшін 1 мин. үақыт беріледі, егер команда үақыттан тез жауап берсе, онда қосымша ойлануға 1 мин үақыт беріледі. Егер Зеро секторы түссе, капитан қандай ойыншыға ойын үстел басында қалып және жауп беруге шешім қабылдайды. Егер кімде –кім жаупты залда рүқсатсыз айтса, сұрақ алынып тасталады. Сарапшылар тобы ойынның барысын қадағалап отырады.Правила игры: игра длится до 6 очков. По достижению счета до 6 очков игра прекращается. На обсуждение дается 1 мин., если команда дает досрочный ответ, то на обсуждение следующего вопроса дается дополнительно 2 мин. Если выпал сектор Зеро, капитан принимает решение какому игроку остаться одному за игровым столом и ответить на вопрос. За подсказку опрос снимается с игры. На вопросы отвечает капитан команды или кто –то из команды. Экспертная группа следит за ходом игры.Ход игры: Звучит музыка. Слова ведущего: Добрый день уважаемые знатоки, зрители, телезрители. Мы рады приветствовать вас на очередной игре клуба «Что?» «Где?» «Когда?». Начинаем зимнюю серию игр. И сейчас мы приглашаем команду знатоков за игровой стол. Давайте их поприветствуем!1.Какиманов Ж группа П-212. Канафина М группа ПУ -133. Дуйсенбаева Ж группа ОП -274. Тынысова Н гр группа ОП -175. Абугалиева М гр группа ОП 176. Қабылдина Қырмырзы группа П -21 Итак, мы начинаем! Капитан команды вращает барабан. 1 раунд. Сектор №1 внимание на экран. против Вас играет студентка 2-го курса Ерқанат ОП -17Қорғасын, алтын, ірзенке, балаусты ем ретінде пайдаланған дәрігерлер медецинаның қай саласына жатады?К какой области медицины относятся врачи, которые лечили больные места воском, резиной, золотом, свинцом? (Стоматология.) Оъявляется счет после 1 раунда.2 раунд. Сектор №2 внимание на экран. Есмаганетова Г П -21Суретте адам ағзасының қандай мүшесі көрсетілген? Какой орган человека изображен на рисунке? (волос)3 раунд. Сектор 3против Вас играет студентка 2-го курса Балғабаева Н П -21Адам ағзасындағы қандай қан тамырымен қандай еуропалық мемлекетінің астанасы аталған?Какое европейское государство названо кровеносным сосудом?4 раунд сектор4 против Вас играет студентка 2-го курса Тұрғанов И ОП -17Миллиондаған адамдар өмірін сақтап қалған әйгілі неміс ғалымы Роберт Кох өте кауіпті дертке қарсы вакцинаны ойлап тапқан.Сұрақ: Қандай дертке қарсы вакцина шығарылды? Против какого страшного заболевания Р Кох изобрел вакцину? (туеркулез)5 раунд сектор 5 против Вас играет студентка 2-го курса Калиева А ПК -16Вещество, самое распространенное на планете Земля. Оно – основа всех жизненных процессов, присутствует во всех организмах. Это единственный источник кислорода в главном движущем процессе на Земле – фотосинтезе.Вопрос: Что это за вещество?6 раунд сектор 6 против Вас играет студентка 2-го курса Уткельбаев БОдин шотландский химик случайно залил свой плащ жидким каучуком. Другой бы на его месте расстроился, так как одежда была испорчена. Но он был настоящий химик и благодаря этой случайности изобрел предмет, который в дальнейшем получил его имя. Что он изобрел? (Чарльз Макинтош изобрел непромокаемый плащ, который стали называть его именем.)Бір шатландық ғалым айқамастан өз плашына сұйық каучук төгіп алды. Басқа адам оның орнында ренжіп коятын еді, бірақ ол нағыз химик болған соң бір затты ойлап тапты. Ол қандай зат?7 раунд сектор 7 против Вас играет студентка 2-го курса Айсулу ПУ -13Микроағзалар әлемін ең бірінші болып көрген. Ол соншалықты батыл адам болғанның өзінде, көрген әлемі оны таңқалдырды. Сан –алуанмикроағзалар жан- жаққа, алға-артқа үздіксіз қозғалыста болғаны екендігін бақылады.Өмірі микроағзалар әлемін зерттеумен өтті. Сонымен қатар, ол микроскоп шығаруды бастады.Сұрақ: Бұл адам кім? ( Антони Ван Левенгук)8 раунд сектор 8 Внимание! Черный ящик против Вас играет студентка 2-го курса Есмаганбетова А.Известно, что в жизни России большую роль играет картофель, во Франции – виноград, в странах южной Европы – олива. А какой плод, если верить легендам, трижды влиял на судьбы человечества и в каких ситуациях? Яблоко с древа познания, яблоко раздора и яблоко, подсказавшее Ньютону закон всемирного тяготения.) Белгілі, Рессей тарихында аса маңызды рөл картоп атқарады, Францияда – жүзім, Онтүстік Европа елдерінде – олива. Қандай жеміс анызға сүйнсек адмзат қміріне өз ісерін тигізді?9 раунд сектор 9 против Вас играет студентка 2-го курса Калиева А ПК -16В 1943 году выдающийся датский химик лауреат нобелевской премии Нильс Бор вынужден был тайно покинуть Копенгаген, окупированный гитлеровцами. Но у него сохранились две золотые медали Лауреатов Нобелевской премии немецских физиков – антифашистов Джеймса Франка и Макса фон Лауэ.Не рискуя брать медали с собой, ученый сделал остроумный шаг... Растворил в царской водке.)10 раунд сектор 10 против Вас играет студентка 2-го курса Қымбат ОП -17Какое химическое название имеет марганцовка? (перманганат калия)11 раунд сектор 11 против Вас играет студентка 2-го курса Каленов Ж ЭМ -22В Древнем Китае размоченную кору тутового дерева расщепляли на тонкие ленты и варили в растворе извести два часа. Затем полученную массу разбивали молотками, добавляли в нее клей, заливали водой и все это просеивали через тонкое сито. Массу, осевшую в сите, опрокидывали на доску и прессовали. Полученное изделие просушивали и использовали. А для чего его использовали? Полученную бумагу, естественно, использовали для письма.) Ежелгі Кытай мемлекетінде ағаш дінің жұқа лентаға өлген және 2 сағатқа жақын қайатқан. Содан кейін алған затты балғамен жібітіп, оған клей мен су қосады, сосын оны жұқа сүзгіш арқылы өткіззеді. Алған затты кептіріп қолданған. Бұл қандай зат?12 раунд 12 сектор против Вас играет студентка 2-го курса Найманбаев Е ЭМ -22Медь и хлор знают друг друга с раннего детства.Повзраслев они создали компанию “Хлорид меди”.Однажды в кафе «Пробирка» они познакомились с железом .Мужественный железо сразу понравился хлору.Медь и железо очень сильно повздорили и одному из них пришлось уйти из компании.Вопрос: Кто ушел из компании?Напишите уравнение реакции.Мыс жәе хлор бір – бірін жастай ілді. Өскенде олар «Мыс хлориді»компаниясын құрды. Бір күні Проирка кафесенде олар темірмен танысты. Белсенді темір хлорға бірден ұнады. Мыс пен темір қатты ренжісіп калып, екеуінің біреуне кетуге тура келді. Сұрақ: Кім кетті?ЗероБұл қоспаның құрамына 200-ден астам зиянды заттар кіреді: күйе, мышьяк, құмырсқа қышқылы, аммиак, күкірсутек, ацетилен, радиоактивті элеметтер және т.б. заттар. Бұл қандай қоспа?Блиц – турнир против Вас играет студентка 2-го курса Нұргүль ПУ 13 1сұрақ: Аргентина мемлекетінің құрметіне қандай химиялық элемент аталды? 2 сұрақ: Қандай химиялық элементер құрамына теңіз пираттары сусыны кіреді?3. Қоршаған ортаға зиян келтіретін заттар қалай аталады? Подведение итогов. Награждение









Материалды жүктеу (Скачать)
Авторы:
Сулейменова Бибигуль Куанышпайкызы
Жарияланған уақыты:
2020-03-05
Категория:
Химия
Бағыты:
Ойындар, Сценарийлер
Сыныбы:
Басқа
Тіркеу нөмері:
№ C-1583385718