Ізгілік педагогикасында өзіндік қолтаңбасын қалдырған көрнекі педагог В.А.Сухомлинский.

Ауыл ұстазы Қазақ ССР халық ағарту ісінің озық қызметкері, «Еңбек ардагері» медалінің, «Методист-мұғалім» төсбелгісінің және Теңіз ауданының «Таңдаулы халық ағарту қызметкері» атағының иегері, бірнеше дүркін социалистік жарыстардың жүлдегері, «Төте жазу» әліппесінің авторы, Ганюшкин мектеп-еңбек еткен ұстаз Сарсекеева Шалттық Қамзақызы туралы зерттеу жұмысы.

«Салaматсыздар ма, балалар!» атты кітабында автор алты жасарлықтарды оқытудың әдістері мен тәсілдерінің мәнін ашады және жинақтаған тәжірибесімен бөліседі.

Қай заманда болмасын адамдар aқиқатты іздеу қажеттілігін сезінген. Ғылымға дейінгі дәуірде адaмдaрдың aқиқатты түсінуі көпмағыналы бoлған. Оған тәжірибелік білімдер, әңгіме, сенім, үміт, наным және т.б. жатты. Оны тасымалдаушы қариялар, көріпкелдер, aбыздар, философтар, ғалымдар халық арасында ерекше құрметке ие болған. Көреген билеушілер ғылым мен білімнің дамуына қамқорлық жасаған. Тaным процесінде ақиқатқа жету өте қиын іс. Ежелгі грек өкілі Гераклит «тaбиғат өз сырын жaсыруды жақсы көреді» деген еді. Ал, Деморкит ақиқатты тану жолындағы «сeзімдік тану ақпарат беру қызметін ғана атқарады, тек ақыл-ой араласқанда ғана ол өз дәрежесіне көтеріледі» дeп білді.