Раздел 6: Выдающиеся личности.Тема урока : Шокан Уалиханов

Приветствие. Работа по картине А. Кастеева «Портрет Шокана Валиханова»  Знаете ли вы этого человека?  Что вы о нем знаете?  Где видели, где слышали о нем?  Опишите его позу, лицо, одежду.  Кто написал эту картину? Как она называется? Определение темы урока - Чем мы будем с вами заниматься? Какую тему изучать? Мы познакомимся с выдающейся личностью казахского народа – Шоканом Валихановым. Тема нашего урока «Шокан Валиханов». (К) 1. Послушайте и ответьте Учитель читает текст. Шокан Валиханов - великий казахский ученый. Детство его прошло в степи. Учился он в аульной школе. Там выучил арабский, персидский, казахский языки. Шокан очень любил рисовать. В 12 лет поступил в Сибирский кадетский корпус. В те времена кадетский корпус считался лучшим учебным заведением. При поступлении мальчик знал несколько русских слов. Когда закончил учебу, говорил на нескольких языках. Его интересовали география, история, литература. Шокан побывал в Семиречье, Коканде, Кашгарии, на озере Иссык-Куль, в китайской Кульдже. Ответьте на вопросы: -Кто такой Шокан Валиханов? - Какие языки выучил в аульной школе? - Почему Шокан поступил в кадетский корпус? - Как вы думаете, что помогло Шокану знать несколько языков? - К каким наукам он проявлял интерес? - Прочитайте текст. - Составьте план текста. Примерный план 1) Детство в степи 2) Кадетский корпус 3) Путешествия ЦО: 3.1.4.1 определять причинно-следственную связь в прослушанном тексте (события, герои) Критерий оценивания: определяет причинно-следственную связь Оценивание по дескрипторам: - объясняет причину поступления в кадетский корпус; - объясняет причину знания нескольких языков; - отвечает на вопросы. (И) 2. Повтори и напиши - Назови предлоги. - Как пишутся предлоги со словами? - Вместо точек вставь нужные предлоги. Раскрой скобки. Правильно запиши предлоги со словами. Запиши предложения в тетрадь. (…) детства Шокан проявил интерес (…) знаниям. Мальчик (…) интересом слушал (…) старших исторические пред