урока «О спорт, ты – мир!» Знаки препинания при обособленных обстоятельствах.

8.1.1.1- понимать содержание текста, определяя открытую и скрытую (подтекст) информацию, цель высказывания. 8.1.5.1-участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, аргументируя собственные утверждения, убеждая оппонента в правильности своей позиции, делать выводы. 8.2.6.1- использовать разные виды чтения, в том числе изучающее. 8.4.3.1-использовать правильно обособленные члены предложения (обстоятельства). Все учащиеся смогут с помощью учителя в ходе дискуссии понять содержание текста «Плюсы и минусы спорта», определяя через изучающее чтение открытую и скрытую (подтекст) информацию, аргументируя положительные и отрицательные последствия занятий спортом, убеждая оппонента в правильности своей позиции и делая выводы; найти в тексте обособленные обстоятельства, используя таблицу «Обособление обстоятельств». Большинство учащихся смогут сформулировать проблему отношения к занятиям спортом и обозначить авторскую позицию, аргументируя собственные утверждения; в процессе изучающего чтения смогут разделить текст на две части, сформулируют по каждой из них вопросы; найдут в тексте и графически прокомментируют обособленные обстоятельства.