Жастар және болашақ: Бүгінгі ұрпақ қандай жол таңдайды?
Материал туралы қысқаша түсінік
Жастар және болашақ: «Бүгінгі ұрпақ қандай жол таңдайды?»
Бүгінгі жастар – ертеңгі күшті ұрпақ. Олардың таңдауы болашақтың бағытын анықтайды. Қазақстан сияқты жас мемлекетте жастардың рөлі ерекше. Бірақ бүгінгі ұрпақ қандай жол таңдайды? Оқуға, жұмысқа, әлеуметтік желілерге бе, әлде нағыз мақсаттарға бағыттала ма? Бұл сұраққа жауап беру үшін жастардың өмірін қарастырсақ.
Біріншіден, көп жастар оқу мен ғылым жолына түседі. Мысалы, менің сыныптастарымның көбі университетке түсуге дайындалады. IT, медицина, экология салалары қызықтырады. Себебі Қазақстан цифрлық технологияларға көшуде. Білім алсақ, жақсы жұмыс тауып, елге пайда келтіреміз. Бірақ кейбіреулер оқуды жеңіл қабылдап, смартфонға көп уақыт жұмсайды. Статистика бойынша, жастардың 70%-ы әлеуметтік желілерде тәулігіне 3 сағат өткізеді. Бұл уақытты оқуға жұмсаса, қаншалықты жақсы болар еді?
Екіншіден, жастардың таңдауы экология және әлеуметтік мәселелерге қарай бет бұруда. Жасыл энергия, климат өзгерісі – бүгінгі тренд. Астанада жастар экологиялық акциялар ұйымдастырады.Бұл жол – жауапты жол. Себебі болашақта Жерді сақтау керек. Бірақ кей жастар ақша табу үшін тез байығу жолын таңдайды: криптовалюта, стримерлік. Бұл тәуекелді, өйткені көбі сәтсіздікке ұшырайды.
Соңында, бүгінгі ұрпақ екі жол арасында: оңай өмір немесе қиын, бірақ мағыналы жол. Мен үшін дұрыс таңдау – білім мен еңбек. Абайдың «Ғылым таппай мақтанба» деген сөзі осыны растайды. Егер жастар патриоттық, жауапты болса, Қазақстан гүлденеді. Сондықтан, бүгінгі таңдауымыз ертеңгі келешегіміз!
Осы материалды тегін алғыңыз келеді ма?
Толығырақ
Толығырақ
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
Осы материалды тегін алғыңыз келеді ма?
Толығырақ
Толығырақ
Жариялаған:
Зиябекова Жібек Алмасбекқызы
Мақала жариялап аттестацияға жарамды тегін СЕРТИФИКАТ АЛЫҢЫЗ!
Бұл сертификат «Ziatker.kz» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Материал іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз
Барлығы 663 959 материал жиналған
Ұқсас материалдар
Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден осы оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған
ҚР Оқу-ағарту министрлігінің стандарты бойынша жасалған
Сабақ тақырыбы Жүніс Сахиевтің «Дабыл» әңгімесіТ/Ж1. Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды Бағалау • Әдеби туындының сюжеттік желілерін құрастыра алады.
• Эпилог, прологтарды анықтайды.
Қазақ әдебиеті
Сабақ жоспары
8 сынып
Материал 8-сыныпқа сабақ беретін қазақ әдебиеті пәні мұғалімдеріне әдістемелік көмек болып табылады.
Қазақ әдебиеті
Оқушылар жұмысы
8 сынып
М.Сәрсеке. «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесі. «Сібір шамшырағында» тақырыбында өткен Ашық сабақ
Қазақ әдебиеті
Ашық сабақ
10 сынып
мұғалімге көмек
Қазақ әдебиеті
Сабақ жоспары
5 сынып
Сабақтың тақырыбы Ж.Сахиев «Айдағы жасырынбақ» әңгімесі
Сабақта жүзеге асырылатын мақсаттар (Оқу бағдарламасына сілтеме) Т/Ж1.Көркем шығарманың мазмұны мен пішіні
Сабақ мақсаты 1.Шығарма мазмұнын түсінеді.
2.Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін баяндайды.
3. эпилог, прологтарды анықтайды
Бағалау критерийі Ж.Сахиевтің «Айдағы жасырынбақ» әңгімесінің жанрына байланысты сюжеттік желілерін анықтайды
Қазақ әдебиеті
Сабақ жоспары
8 сынып
Білімге байланысты эссе.
Қазақ әдебиеті
Эссе
Барлығы
Оқушылар орындай алады: Шығармаларға талдау жасау барысында оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым дағдыларын дамыту жүзеге асырылады.
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Әже құшағы, өле-өлгенше өз бетімен оқып тоқыған адам, зергерлікті жақсы көрген, ауылдағы келін-кепшікті бір шыбықпен айдайтын адуынды, ертексіз өскен бала – рухани мүгедек адам.
Талқылауға арналған сұрақтар: Білімленд Тест сұрақтарына жауап береді 1. Бауыржан Момышұлы кім?
Қазақ әдебиеті
Ашық сабақ
8 сынып
Оқушылардың жасерекшелігіне сай ертегі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
Сабақ жоспары
5 сынып
Қазақ әдебиеті пәнінен шығармаларды әдеби-теориялық ұғымдарға талдау барысында көмекші құрал ретінде пайдалануға ұсынылған.
Қазақ әдебиеті
Конспект
11 сынып
пікір
Қазақ әдебиеті
Ғылыми жұмыстар
Барлығы
Осы аптаның үздік
көрнекіліктері
көрнекіліктері