Ата-ана мен балалар арасындағы кикілжің тренингі ата-аналарға арналған.

сыныпқыздарыменсырласаотырып, олардыңтәрбиесінекөңілбөлу, эстетикалықтәрбие беру. Пікірлесеотырып, қыздардыңқазіргізаманағымынадегенкөзқарастарынбілу, жаңашылдықтың не екенінтүсіндіру. Емін-еркінөзойларынашыпайтуға баулу. Олардымазалапжүргенсұрақтарыболса, жауап беру.

Мейірімділік- жаратылысты уыздай ұйытқан ең басты құндылық. Мейірімділік болмаса, күллі әлем мағынасыз болар еді. Өйткені, ғаламдағы барлық нәрсе мейіріммен жаратылған, мейірім саясында белгілі бір тәртіп пен үйлесім мән табады. Ғайыптан келген мейірім шуағы арқылы жер мен көкті жарастырған тәртіп пен жүйе орнады. Алып ғаламнан ұсақ бөлшектерге дейінгі күллі жаратылыс адам арқылы жетпейтін осынау ғажап үйлесімділікке, сағаттың тіліндей мінсіз айналған керемет жүйелікке мейірім арқылы қауышты, деп түрік ойшылы Ф.Гулен айтқандай Ақша бұлттар айшықтаған көк аспан төбемізден мейірімін бірде күн шуағы болып төксе, бірде жаңбыр болып, райыс нұрындай құйылып, жер бетінің мейірін қандырады. Аспан төсін айқыш-ұйқыш тілгілеген найзағайдың жарқылы тылсым рақымнан сүйінші хабар жеткізгендей. Тұтас әлем Шексіз Рақым Иесін мадақтап, дастан жырлап жатқандай ғажап күйге бөленеді. Айшылық алыс құрлықтар мен теңіздер. өсімдіктер мен жан-жануарлар бір-бірімен біте қайнасып, әрбірі өз тілінде мейірімділік туралы ән жырын шырқап жатқандай әсер береді.

Адам - әлемнің биологиялық, психологиялық, әлеуметтік үштігінен тұрады. Жеке тұлғаның қалыптасуы, бүкіл адами сапарларға ие болуы да осы үш тағаннан тарқатылады. Оның ең көлемді бөлігі туа біткен биологиялық қабілет «істей аламын». Одан бәсеңдеу бөлігі, психологиялық қабілет – «қалаймын», ең аз бөлігі - әлеуметтік қабілет «қажет». Тұлғаның дамуы осы үш құрамдастың қайсысы басым болса, соған бағынышты. Жеке тұлғаны қалыптастыру үшін оның ішкі психологиялық «Мені» мен табиғат ана сыилаған биологиялық қабілетін ашатындай, қоршаған әлеуметтік ортамен қарым-атынасын реттеп, дамыта алатындай жағдай жасау міндет.