География сабағын оқытуда мультимедиалық технологияларды пайдалану әдістемесі
Материал туралы қысқаша түсінік
Зерттеудің өзектілігі: Қазіргі кездегі шапшаң жүріп жатқан жаһандану үрдісі әлемдік бәсекелестікті күшейте түсуде. Қазақстанның әлемдегі бәсекеге қабілетті елдің қатарына кіру стратегиясы бүкіл ұлттың, елдің, барлық атқару органдарының басты идеясына айналуы тиіс. Бұл білім саласына үлкен жауапкершілік жүктейтіні түсінікті.
Қазiргi таңда Қазақстан Республикасында жаңа білім беру жүйесінің қалыптасуы жүріп жатыр. Осыған орай, алдыңғы қатарлы идеялар мен педагогикалық технологияларды практикалық түрғыдан жаңарту және оларды ғылыми тұрғыда негіздеу бағытындағы жұмыстар жүргізілуде. Қазіргі заманғы озық технологияларды мектеп тәжірибесінде тиімді қолдану, ең алдымен, жан-жақты оқып үйренуді талап етеді.
Қазіргі кезде егемен елімізде білім берудің жаңа жүйесі жасалып, әлемдік білім беру кеңістігіне енуге бағыт алуда. Бұл оқу-тәрбие үрдісіндегі елеулі өзгерістерге байланысты болып отыр. Себебі, білім беру парадигмасы өзгерді, білім берудің мазмұны жаңарып, жаңа көзқарас, жаңаша қарым-қатынас пайда болуда. Келер ұрпаққа қоғам талабына сай тәрбие мен білім беруде мұғалімдердің инновациялық іс-әрекетінің ғылыми-педагогикалық негіздерін меңгеруі маңызды мәселелердің бірі.
Дидактикалық оқыту жүйелерiн қалыптастырудың перспективалық бағыттарының бiрi - мультимедиалық технологияларды оқыту процесiнде пайдалану. Еліміздің әлемдік білім кеңістігіне бағдар алуының басты өзегі болып білім беру жаңа білім парадигмасы балаға оқу қызметінің субъектісі ретінде қарап, шығармашылық қызығушылықтары негізінде білімге құндылық бағдарын қалыптастыра отырып, танымдық және рухани қажеттіліктерін қанағаттандыруды және жан-жақты дамыған шығармашыл, жеке тұлға қалыптастыру. Бiлiм беру жүйесiнiң жаңа талаптары мен зерттеу еңбектерiнiң нәтижелерiн ескере отырып, мынадай тұжырымға келуге болады: үздiксiз бiлiм беру жүйесiн жетiлдiрудiң негізгі бағыттарының бiрi ретiнде мультимедиалық технологияларды қолдану бүгiнгi күннiң басты талабы. Сондықтан да, оның техникалық және дидактикалық мүмкiндiктерiн дамыту, онан әрi зерттеу маңызды болып табылады./
Осы материалды тегін алғыңыз келеді ма?
Толығырақ
Толығырақ
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
Осы материалды тегін алғыңыз келеді ма?
Толығырақ
Толығырақ
Жариялаған:
Сабалакова Марал Нургалиевна
Мақала жариялап аттестацияға жарамды тегін СЕРТИФИКАТ АЛЫҢЫЗ!
Бұл сертификат «Ziatker.kz» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Материал іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз
Барлығы 663 959 материал жиналған
Ұқсас материалдар
Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден осы оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған
ҚР Оқу-ағарту министрлігінің стандарты бойынша жасалған
7-сынып. Географиядан олимпиада тапсырмалары
І тур (теориялық тур)
1.аталған ұғымдарға анықтама бер: География,лава,субдукция (10 ұпай)
2.Сәйкес келетін пайдалы қазбалардың түрлерін жазып кестені толтыр: (20 ұпай)
3.Ұлы географиялық ашылулар кезеңіндегі саяхатшылар мен географ-ғалымдардың ашқан жаңалықтары (10 ұпай)
7-сынып. Географиядан олимпиада тапсырмалары
ІІ тур (практикалық тур)
1.Атмосфераның құрылымын сызба ретінде көрсет. Атауын және биіктігін жаз(20 ұпай)
2.Берілген географиялық нысандарды жікте: Кіші Семачик(Ресей,Камчатка) , Ключевская шоқысы, Этна ,Эльбрус , Пинатубо(Филиппин) ,Казбек , Мауна Лоа , Килиманджаро (20 ұпай)
Сөнген Сөнбеген Ұйқыдағы
3.Географиялық диктант.(10 ұпай)
………………………………………- бұл жылдам жерасты дүмпүлері және жер бетінің тербелістері.
Географиялық нысандардың шығу тегі әртүрлі болуы мүмкін:……………………..(Материктер,мұхиттар,өзен-көлдер т.б) және …………………….(қала мен ауылдар,ғимараттар,зауыт-афбрикалар т.б)
4.Жердің ішкі құрылысын ата (10 ұпай)
География
Олимпиада тапсырмалары
7 сынып
География пәнінен қызықты тапсырмалар мен ойындар 8 сынып оқушылары үшін дайындалған. оқушыларды жан - жақтылыққа, білімділікке үйретіп, дүниетанымдарын кеңейтеді. Барлық мұғалімдер үшін керек ақпарат.
География
Сабақ жоспары
8 сынып
Мұғалімдерге псарамандық жұмыс алуға ынғайлы сабақ жоспары
География
Сабақ жоспары
7 сынып
оқушыларға
География
Оқушылар жұмысы
10 сынып
Жаратылыстану 6 сынып 6.1В Адам. Жер. Ғалам Жер туралы жалпы мағлұматтар_ҚМЖ (1)
География
Сабақ жоспары
6 сынып
Материал мұғалімдерге әдіс алмасу мақсатында ұсынылып отыр.
География
Ашық сабақ
6 сынып
Ресурстарды табиғи ортадан алу тәсілдері.Табиғи ресурстарды игерудің қоршаған ортаға зиянды әсерін талдау ,проблемаларды шешу.Табиғат ресурстарын игерудің тиімді жолдарын қарастыру. пән аралық байланыс бойынша экология, қоршаған ортаны қорғаумен тығыз байланысты.
География
Сабақ жоспары
7 сынып
География пәнінен 9-сынып оқушыларын ОЖСБға,олимпиадаға дайындау барысында септігін тигізетін көмекші құрал
География
Олимпиада тапсырмалары
9 сынып
Оқушыларға арналған тест тапсырмасы
География
Тест
5 сынып
«Суицид» деген термин 17 ғасырда пайда болған. Ғылыми атауы «суицид» латын сөзі -адамның өз-өзіне қол жұмсауы, өз-өзіне қиянат жасап, өз өмірін қиюы. 18 ғасырдың ортасына дейін бұл ұғым қоғамда кеңінен пайдаланылған емес. Тек 20 ғасырдың басында адамдардың өз-өзіне қол жұмсауының етек алуына байланысты ғылымда «суицидология» атты дербес зерттеу саласы қалыптасты. Ғалымдардың айтуынша суицидтің 3 түрі бар.
Бірінші түрі – шынайы суицид, оған барған адам өмірден түңіледі, үнемі көңілсіз болып жүреді, өлгісі келеді. Нақтырақ айтқанда өмірдің мәнін жоғалтады.
Екінші түрі – жариялық суицид, өзін-өзі өлтіргісі келгендердің көбі өлместен бұрын өзгелердің назарын өзіне аударғысы келеді. Мысалы біреумен ренжіссе, қолына суық қару алып, болмаса арқан, жіп ала жүгіріп, «өлем» деуі.
Үшінші түрі- жасырын суицид. Бұл түрінде адам өз-өзін өлтіру жақсы іс еместігін түсінеді. Бірақ қиындықтан шығар шара,жол жоқ болып көрінгендіктен, өлімге апаратын істерге бас тігеді.
География
Тәрбие сағаты
10 сынып
Осы аптаның үздік
көрнекіліктері
көрнекіліктері