Халық ұстазы. «Бала Ахмет» Қоғабай Сәрсекеев.

1. Кіріспе бөлім: - Ғарышкерлер күні туралы ақпарат беру (мысалы, Юрий Гагариннің бірінші рет ғарышқа ұшқаны туралы деректер). - Ғарыш саласының Қазақстан үшін маңызы (мысалы, Байқоңыр ғарыш айлағы туралы деректер). 2. Бейне көрсетілім: - Ғарышкерлердің күнделікті өмірі туралы қысқа бейне көрсету. - Қазақстандық ғарышкерлердің жетістіктері (мысалы, Тоқтар Әубәкіров, Талғат Мұсабаев туралы). 3. Пікірталас: - "Сіз ғарышкер болсаңыз, ең бірінші қайда ұшар едіңіз және неліктен?" тақырыбында талқылау ұйымдастыру. 4. Ғарыштық викторина: - Ғарышқа, планеталарға, жұлдыздарға қатысты сұрақтар қою арқылы оқушылардың білімін тексеру. 5. Шығармашылық тапсырма: - Балаларға "Менің ғарыш кемем" тақырыбында сурет салуды немесе "Ғарышкер болсам…" эссе жазуды ұсыну.

Презентация арқылы көрсету. · бұйымның сапасына; · бұйымды эстетикалық талғаммен безендіруіне; · бұйымды қолдан жасауына немесе механикалық құрал-жабдықтарды қолдануына; · бұйымдардың функционалдылығына; · дәстүрлі емес материалдарды қолдануына; · механикалық құрал-жабдықтарды қолдануына; Оқушылар өздеріне қажет механикалық құралдарды көрсете алды ма ?? (спиннердің подшипниктері, сағаттың тілдері,батарейкалар, т.б.) соны сұраймын, жоқ болса, мен ұсақ механикалық құралдарды ортаға қойып, - бұл нәрселерді бұйымдарыңның қай жеріне қолдануына болады деп ойлайсыздар? -деп сұраймын. Бағалау Өзіндік бағалау: Оқушылар өз жұмысын ерекшеліктерін түсіндіре отырып, бір-біріне көрсетеді.Сындарлы ойлау: Оқушылар этностилизацияның мәні мен маңызы туралы пікірлерін білдіріп, сыни тұрғыдан ойлауды дамытады.

Мағынаны тану.ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ. Топтық жұмыс. Мәтінді оқып, жанр (хроника, очерк, мақала) анықта. Сұрақтарға жауап бер. 1.«Қазақ тілін білетін адам 200 миллион адам сөйлейтін бүкіл түркі тілін түсіне алады» деген пікірмен келісесің бе? 2.Сөздік қоры мен тілдік жүйесі қалыптасқан тілімізді шұбарлап, беделін түсіретіндер туралы не айтасың? 3.Мемлекеттік тіл барша халықты біріктірудің басты факторы болу үшін не істеу керек деп ойлайсың? ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН. ӘТН тапсырмалары. Жеке жұмыс. Сурет бойынша еліктеу сөздерді қатыстырып, сөйлемдер жаз. Суреттегі балалар қай тілде сөйлесіп отыр деп ойлайсың? Бекіту. Мәтіндегі ойға өз көзқарасыңды білдіріп, дискуссивті эссе жаз. Сонау ХVІІІ-ХІХ ғасырдағы жыраулардың, ақындардың өлең-жырларын оқып отырып, таңғаламын. Қазақ тілінің ауқымы қаншама десеңізші?! Күнделікті тұрмыста пайдаланудан шығып қалған сөздерді есептесек, қазір он миллион қазақ сөзі бар екен. Ондай сөздік қор немістерде де, орыстарда да, ағылшындарда да жоқ.