Мен отбасыммен мақтанамын!

Коучинг жоспары Мектебі: М.Әбдіхалықов атындағы мектеп-гимназиясы Өткізген: Жақайқызы С Коучинг сессия тақырыбы Тиімді әдіс-тәсілдер арқылы белсенді оқу ортасын қалай құруға болады? Жалпы мақсаты: Білім беру үдерісінде тиімді әдіс-тәсілдердә тиімді қолдану арқылы белсенді оқу ортасын құрып, оқытудың мақсаттарына қол жеткізу. Оқыту нәтижесі: *Жаңа-әдіс-тәсілдерді сабақта қолдануды үйренеді; *Нәтижесінде еркін, өзіндік дәлелдеулерін нанымды жеткізе білетін, ынталы, сенімді, сыни пікір- көзқарастары жүйелі дамыған құзіретті оқушы даярлайтынын сезінеді. Ресурстар: презентация, бейнеролик, «Балық қаңқасы», «Өрмекші торы», «Бес саусақ» сызбалары. Үш түсті алақан суреттері

Тақырыбы: Абай әлеміне саяхат Мақсаты: - Ұлы ақынның өнегелі өмірімен таныстыру, ақынның даналығын, рухани асыл- мұраларын насихаттап, өлеңдерін, әндерін мәнерлеп айтқызу. - Көркем сөйлеуге, шығармашылықпен жұмыс істеуге көмектесу. - Оқушыларды Абайды тануға, маржан сөздерімен сусындауға,өсиет сөздерінен өнеге алуға баулу. - Тіл тазалығы үшін күресуге,сөз өнеріне баулу. Көрнекілігі: Абай портреті. Абайдың қанатты қара сөздері, айтылған ұлағатты өлеңдері, суреттер және слайд. Кіріспе: Жұмыс барысы Сахнада Абайдың үзеңгілес жолдастары әңгіме дүкен құрып отыр. Сырттан Айбайдың әні естіледі. - Ау, бала сыртта не болып жатыр? Абайдың әні естіледі ғой. - Иа, ата , ауыл жастары ғой жиналып Абай атамыздың әндерінен жарыс ұйымдастырып жатырған. - Әә, бәрекелді! Жастарымыз Абай замандасымыздың әндерін айтып, өлеңдерін жаттап өссе, болашағы жарқын болары анық емес пе? - Иә, қазіргі жастарымыз Абай өлеңдерін нақышына келтіріп айтып жүргенін көріп отырмыз. Менің ойлайтыным , болашақта осыдан бірнеше ғасырлардан кейін келетін жастарымыз Абай сияқты ақынымыздың бар екенін біле ме екен? Оның әндерін айтар ма екен?Қалай ойлайсыңдар? (қасындағы адамға қарап) - Сенің осы болашақты болжайтының бар еді ғой. Осы жөнінде не айтасың? - Абайдың шығармаларын ұлықтап, болашақ жастарға жеткізу, ол біздің еншімізде ғой. Дегенмен, болашаққа көз салып көрейін. - Биссимила! Сәл көзін жұмып. - Сіз меңзеген кезеңде , елімізде білім ордаларының

Алғашқы қайшылықтар біздіңше: Жас мұғалімнің өз бетінше жұмыс істеуге ұмтылуы жəне оған қажетті білімі, білік-дағдыларының жоқтығынан, сондай-ақ педұжымдарда шығармашылық, демократиялық негіздердің жоқтығынан; Жақсы жалпы теориялық білім мен оны практикалық қызметінде қолдана алмауынан; Жас мұғалімнің өзін-өзі таныту қажеттілігі мен оның коммуникативтік мүмкіндігінің сəйкессіздігінен туындайды. Тұлғаның кəсіби бейімделу процесінде оның жұмыс орнына байланысты кездесетін сыртқы қайшылықтары: Жас педагогтардың өмірлік жоспарлары, құлшыныстары, кəсіби үміті мен олардың жаңа əлеумет тік жағдайы, мектептің педұжымы, оның құндылық бағдарлары ұсынатын нақтылы мүмкіндіктер арасында;