Предпосылки возникновения письма.

Мектепке дейінгі ұйымдар мен мекемелерінің тәрбиеші- педагогтарына арналған істер номенкулатурасы 03 - І- нормативтік –құқықтық базасы 03-І-І- нормативтік – құқықтық құжаттар (барлық заңдар, стандарт, бағдарламалар) 03-ІІ- Жоспарлау 03-ІІ- 1- оқу жоспарлары, тақырыптық жоспарлары, сабақ кестесі, күн тәртібі 03-ІІ- 2- циклограммалар, технологиялық карталар 03-ІІІ- статистикалық есептер, мәліметтер, мониторинг 03-ІІІ- 1- стастикалық есептер, әлеуметтік төл құжаттар тәрбиеленушілердің, тәрбиешілердің 03-ІІІ- 2- балалар және ата-аналар туралы мәлімет, фильтр журналы, балабақшаға қатысу табелі 03-ІІІ- 3- педагогикалық мониторинг (материалдар, талдау және т.б) 03-ІV- педагогикалық үрдістің құрал-жабдықтары 03-ІV- 1-таңертеңгілік шеңбер 03-ІV- 2- таңертеңгілік жаттығулар кешені 03-ІV- 3- балалармен әңгімелесу талдамасы 03-ІV- 4- білім беру салалары бойынша диагностикалық ойындар 03-ІV- 5- серуендеудің талдамасы 03-ІV- 6- қозғалмалы ойындар 03-ІV- 7- еңбек етуге тапсырма беру 03-ІV- 8-ұйқыашар жаттығуларының кешені 03-ІV- 9- нүктелік массаж, артикуляциялық жаттығу, тыныс алу жаттығуы 03-ІV- 10- тәжірибелік экпериментальдік іс-әрекет 03-ІV- 11- сюжеттік – рольдік ойындар 03-ІV- 12- құрал- жабдықтар катологтері (суреттер, еңбек құралдары, дидактикалық құралдар, бейнелеу өнеріне арналған құрал-жабдықтар және т.б Бұл сіздердің бұрынғы құрал-жабдықтарыңыздың катологтері) 03-ІV- 13- сергіту сәттері 03-ІV- 14- саусақ ойындары 03-V- ата-аналармен жұмыс 03-V-1- ата-аналармен жұмыс жоспары 03-V-2- ата-аналармен жиналыстардың хаттамалары 03-V-3- ата-аналармен жұмыс бойынша материалдар (жоспар бойынша атқарылғандары) 03-V-4- жылжымалы папкалар және ата-аналар бұрыштарына арналған материалдар (папкадағы айына екі рет ауыстырылатын материалдар) 03-VІ- Ғылыми-әдістемелік қызмет 03-VІ-1- әдістеме

Мектепке дейінгі ұйымдар мен мекемелерінің тәрбиеші- педагогтарына арналған істер номенкулатурасы 03 - І- нормативтік –құқықтық базасы 03-І-І- нормативтік – құқықтық құжаттар (барлық заңдар, стандарт, бағдарламалар) 03-ІІ- Жоспарлау 03-ІІ- 1- оқу жоспарлары, тақырыптық жоспарлары, сабақ кестесі, күн тәртібі 03-ІІ- 2- циклограммалар, технологиялық карталар 03-ІІІ- статистикалық есептер, мәліметтер, мониторинг 03-ІІІ- 1- стастикалық есептер, әлеуметтік төл құжаттар тәрбиеленушілердің, тәрбиешілердің 03-ІІІ- 2- балалар және ата-аналар туралы мәлімет, фильтр журналы, балабақшаға қатысу табелі 03-ІІІ- 3- педагогикалық мониторинг (материалдар, талдау және т.б) 03-ІV- педагогикалық үрдістің құрал-жабдықтары 03-ІV- 1-таңертеңгілік шеңбер 03-ІV- 2- таңертеңгілік жаттығулар кешені 03-ІV- 3- балалармен әңгімелесу талдамасы 03-ІV- 4- білім беру салалары бойынша диагностикалық ойындар 03-ІV- 5- серуендеудің талдамасы 03-ІV- 6- қозғалмалы ойындар 03-ІV- 7- еңбек етуге тапсырма беру 03-ІV- 8-ұйқыашар жаттығуларының кешені 03-ІV- 9- нүктелік массаж, артикуляциялық жаттығу, тыныс алу жаттығуы 03-ІV- 10- тәжірибелік экпериментальдік іс-әрекет 03-ІV- 11- сюжеттік – рольдік ойындар 03-ІV- 12- құрал- жабдықтар катологтері (суреттер, еңбек құралдары, дидактикалық құралдар, бейнелеу өнеріне арналған құрал-жабдықтар және т.б Бұл сіздердің бұрынғы құрал-жабдықтарыңыздың катологтері) 03-ІV- 13- сергіту сәттері 03-ІV- 14- саусақ ойындары 03-V- ата-аналармен жұмыс 03-V-1- ата-аналармен жұмыс жоспары 03-V-2- ата-аналармен жиналыстардың хаттамалары 03-V-3- ата-аналармен жұмыс бойынша материалдар (жоспар бойынша атқарылғандары) 03-V-4- жылжымалы папкалар және ата-аналар бұрыштарына арналған материалдар (папкадағы айына екі рет ауыстырылатын материалдар) 03-VІ- Ғылыми-әдістемелік қызмет 03-VІ-1- әдістеме

«С.Сейфуллин атындағы орта мектеп» КММ Өзіндік жұмыс Тақырыбы: Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамызда бекітілген "Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы" 2016ж.13.05. Қазақстан Республикасы мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік стандартындағы негізгі өзгерістерді сипаттау Меткенова Мунира Кусбековна Өзіндік жұмыстың негізгі мақсаты: Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамызда бекітілген "Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы" 2016ж.13.05. Қазақстан Республикасы мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік стандартындағы негізгі өзгерістер мен толықтырулардың мәнін түсіндіру. Себебі әрбір қазақстандық педагог маман негізгі өзгерістер мен толықтырулардың мәнін жете түсінуі қажет Жалпы ұлттық деңгейде мектепке дейінгі тәрбиенің басты мақсаты: осы жас кезеңінде тұлғаның қалыптасуы үшін қажетті алғашқы білім,білік пен дағдыларды қалыптастыру. -мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту мынаған бағытталған: балаға өмір бойы қажетті жеке қасиеттерін қалыптастыру үшін негіз болып табылатын жалпы адамзаттық құндылықтарға баулу;