Қолданбалы есептерді шешу

Білім беру бағдарламасының негізгі мақсаты – білім мазмұнының жаңаруымен қатар, критериалды бағалау жүйесін енгізу және оқытудың әдіс-тәсілдері мен әртүрлі құралдарын қолданудың тиімділігін арттыруды талап етеді. Негізінен жаңартылған білім жүйесі – құзыреттілікке және сапаға бағытталған бағдарлама. Жаңартылған білім берудің маңыздылығы – оқушы тұлғасының үйлесімді қолайлы білім беру ортасын құра отырып сын тұрғысынан ойлау, зерттеу жұмыстарын жүргізу, тәжірибе жасау, АҚТ – ны қолдану, коммуникативті қарым-қатынасқа түсу, жеке, жұппен, топта жұмыс жасай білу, функционалды сауаттылықты, шығармашылықты қолдана білу. Жаңартылған білім беру бағдарламасының ерекшелігі спираль¬ді қағидатпен берілуі. Оған оқу мақсаттарын зерделей отыра, тапсырмаларды ықшам¬сабақ¬тарды құрастыру барысында көз жеткіздік. Бағалау жүйесі де түбегейлі өзгеріске ұшырап, критериялық бағалау жүйесіне өтті. Критериалды бағалау кезінде оқушы¬лардың үлгерімі алдын ала белгіленген кри-терийлердің нақты жиынтығымен өлше¬неді. Оқушылардың пән бойынша үлгерімі екі тәсілмен бағаланады: қалыптастырушы бағалау және жиынтық бағалау.

Оқушылармен сәлемдесу,түгелдеу «Саусақ бірікпей- ине ілікпейді» (Оқушылар қолдарындағы ақ парақты бес саусақпен умаждайды және екінші қолдың көмегінсіз қайта жазады) Топқа біріктіру: «Мозайка» әдісі. Оқушылар компьютер құрылғылары салынған суретті құрастыру арқылы топқа бөлінеді 1 топ «Case» 2 топ « Caption» Өткен сабақты пысықтау: «Сұрақ- жауап(» әдісі (Оқушылар өткен тақырып бойынша тапсырмаларды орындайды) 1.Программалау ортасында компонент қандай міндет атқарады? 2. Компоненттер орналасқан беттер неше бөліктен тұрады? 3.RadioGroup компоненті мен қасиеттерін қалай сипаттауға болады? 4.CheckBox компонентінің қызметін қалай сипаттаған болар едің? 5.Memo компоненттін пайдалануда оның қандай қасиеттерін қарастырасың? 6.Image компонентінің қызметі қандай?

Оқушылармен сәлемдесу,түгелдеу Топқа бөлу: Сурет қиындылыры арқылы 2-топқа бөлу. 1-топ: Bit Btn және Image компоненттері. 2-топ: RadioGroup компоненті. Психологиялық ахуал: 5-Мемлекеттің сәлемдесі арқылы сәлемдеседі. Өткен сабақты пысықтау. Прогаммалық қамтамасыз етудің жіктелуі. «Галерея» әдісі. 1.Операциялық жүйе 2.Қолданбалы программалар 3. Программалық жүйелік жасақтама. «Ой қозғау» 1-тапсырма Бұл компоненттерді қайда қолданамыз? Бұл компоненттің қызметтері қандай? Екі топ топта талқылып, жұмыстарын қорғайды. Топтар бірін – бірі бағалайды. Дескрипторлар: -Bit Btn, Image және RadioGroup компоненттерінің қызметімен танысады. -Bit Btn, Image және RadioGroup компоненттерінің қызметін біледі. -Жоба жасауда қолдана алады. Жаңа сабақты түсіндіру. Lazarus программалау ортасында сабақты толықтырып кетемін №2 тапсырма 1,2 саны арқылы жұптас. -Bit Btn, Image және RadioGroup компоненттерін программалау ортасына кірістір. Дескрипторлар: -Lazarus программалау ортасына кмпоненттерді кірістіреді. - әр компоненттің қасиетіне қарай тәуелді тәуелсіз ауыстырып қосқыштар кірістіреді -суреттер кірістіріп, суреттеді мәтінен жоғары, төмен, оңға, солға жылжытып қояды. №3 тапсырма (Жеке жұмыс) «Кездейсоқ сандар» жобасын құру. Дескрипторлар: -жобаға кездейсоқ сандардың аралығын енгізетін Edit1, Edit2 жолағын енгізеді. -Button батырмасын, Memo компонентін кірістіреді. - Button батырмасына программа енгізеді, Memo компонентіне ScrollbarssAutoBertikal қасиеттерін орнатады. Оқушылармен сәлемдесу,түгелдеу Топқа бөлу: Сурет қиындылыры арқылы 2-топқа бөлу. 1-топ: Bit Btn және Image компоненттері. 2-топ: RadioGroup компоненті. Психологиялық ахуал: 5-Мемлекеттің сәлемдесі арқылы сәлемдеседі. Өткен сабақты пысықтау. Прогаммалық қамтамасыз етудің жіктелуі. «Галерея» әдісі. 1.Операциялық жүйе 2.Қолданбалы программалар 3. Программалық жүйелік жасақтама. «Ой қозғау» 1-тапсырма Бұл компоненттерді қайда қолданамыз? Бұл компоненттің қызметтері қандай? Екі топ топта талқылып, жұ