Тиімді сұрақтар қою арқылы оқушылардың ойлау қабілетін дамытуға бола ма?

Білім беру бағдарламасын тиімді жүзеге асыру үшін оқуды даралай отырып, барлық оқушылардың қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін оқытуды саралау қажет деп ойлаймын. Оқытуды саралау дегеніміз оқушылардың арнайы оқу қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін оқу бағдарламасын қарай бейімдеу борлып табылады. Бұл үдеріске білім беру бағдарламасының мақсаттары, оқыту әдістері, бағалау әдістері, ресурстар мен оқу жаттығулары жекелеген оқушылардың қажеттіліктерін қанағаттандыратындай етіп жоспарлануы қажет.

Педагог кадрлардың біліктілігін арттыруда рефлексиялық дағдыларды жетілдіру өте маңызды болып табылады. Мұғалімнің кәсіби білікті маман ретінде қалыптасуы- үздіксіз және күрделі үдеріс. Ол жоғары оқу орнындағы теориялық білім білім алудың белгілі сатысымен шектелмейді. Керісінше, алынған теориялық білімді тәжірибемен ұштастыру арқылы жинақталатын біліммен тікелей байланысты. Рефлексия сөзінің бір анықтамасында: рефлексия дегеніміз- ойлауға бағытталған ой делінген,яғни , бұл ой емес, адамның өз тәжірибесін ой елегінен өткізіп, артықшылығы мен кемшілігін саралу, болған жағдаяттан өзіндік жаңа білім тудырту үдерісі. Осы мақала педагогтарға ой салар деген ниетпен жазып отырмын

Мектеп мәдениеті дегенде өзге адамдармен қарым-қатынас жасау қазіргі жаңартылған білім бағдарламасында зор көрініс тауып отырған жағдайлар туралы жазуды жөн көрдім. «Достарыңызбен қарым-қатынаста болған күшті, ал, дұшпандарыңызбен араласу пайдалы»- деп Михаил Литвен айтқандай, қарым –қатынас жасауда мектепте түрлі шаралардың өтуінің өзі қарым-қатынасқа жатады. Аймақтық , аудандық, облыстық коучингтер, дөңгелек үстелдер осының куәсі болады. Қорыта келе мектеп мәдениеті дегеніміз мектептің психологиялық жағдайларының дұрыс қалыптасуы, қоршаған ортамен, ата-анамен тығыз байланыстың болуы. Адамдардың бір –біріне деген мейірімділігі, құрметі және жақсы қарым-қатынасы туралы жаздым.