"Түркілер және олардың өмір салты" 3 "А" сынып

Ахмет Қуанұлы Жұбанов (1906-1968) — қазақ музыкасын зерттеуші көрнекті ғалым, әйгілі композитор, дирижер. Қазақстанның халық артисі (1944), өнертану ғылымының докторы (1943), профессор (1948), академик.Ол Ақтөбе облысы Темір ауданында 1906 жылы 29 сәуірде өмірге келген. Ахмет Қуанұлы қазақтың музыкалық мәдениетін зерттеп тануда, жорып түсіндіруде және жүйелеп насихаттауда жаңа сапалы биіктен көрініп, кезеңдік мәні бар қажыр-қайрат көрсеткен тұлға. Өз кезіндегі музыкалық білім сатыларының бәрінен өткен кемел білім иесі, оған қоса Тәңірі тал бойына ғажайып қабілет пен ұлтжандылық сезімін дарытқан А.Қ.Жұбанов 1933 жылы Алматы музыкалық драма училищесіне ұстаздық қызметке келеді. Осы кезден бастап өмірінің соңғы күндеріне дейін ол қазақтың музыкалық мәдениеті деген жалпылама ұғымды ұлт болмысындағы нақты категориялық мәні бар рухани құбылысқа айналдыру үшін тыным таппастан еңбек етті.

5.1.2.2 - дэстүрлі эншілік мектептердің жэне хатык композитор-ларының шығармаларын ажырату; 5.1.1.1 - музыкалық жанр мен көркемдеуіш күратдарды анықтау, тындалған шығарманы талдау; 5.1.3.1 - энді орындау барысында музыканың көніл күйі мен көркем бейнесін жеткізу; 5.2.2.2 - компьютерлік бағдарламаларды («Audaciry>.. Soundarion», «Windows Movie Макег», «Киностудия») қолдана отырып. музыкалық композицияларды редакциялау жэне интерпретация ЖІ-- Барлық оқушылар: • сыныптастарымен бірге «Бір бала» хатык энін імцднты. көркемдік сипатына талдау жасай аіады. орывдхуға тырысады; • музыкалық сауаттылығын дүрыс кег.: Окушылардың көпшілігі: • «Бір бала» халық энін тыңдайды. керкеч_: . лына талдау жасай алады, орындауға тырысады: • халық эндерінің эуенін ажырата ала,ты, караоагг орындауға тырысады; • музыкалық сауаттылықтарын көрсете алдш Кейбір оқушылар: • халық эндерінің эуенін ажырата атадіі. ш опив сезінеді; • музыкалық жанр мен көркемдеуіш кхрахарш етж аныктайды; • эннің көркемдік бейнесін жетюзе иш жэис г.глендіруде белсенді болып келеді.

5.1.2.2 - дэстүрлі эншілік мектептердің жэне хатык композитор-ларының шығармаларын ажырату; 5.1.1.1 - музыкалық жанр мен көркемдеуіш күратдарды анықтау, тындалған шығарманы талдау; 5.1.3.1 - энді орындау барысында музыканың көніл күйі мен көркем бейнесін жеткізу; 5.2.2.2 - компьютерлік бағдарламаларды («Audaciry>.. Soundarion», «Windows Movie Макег», «Киностудия») қолдана отырып. музыкалық композицияларды редакциялау жэне интерпретация ЖІ-- Барлық оқушылар: • сыныптастарымен бірге «Бір бала» хатык энін імцднты. көркемдік сипатына талдау жасай аіады. орывдхуға тырысады; • музыкалық сауаттылығын дүрыс кег.: Окушылардың көпшілігі: • «Бір бала» халық энін тыңдайды. керкеч_: . лына талдау жасай алады, орындауға тырысады: • халық эндерінің эуенін ажырата ала,ты, караоагг орындауға тырысады; • музыкалық сауаттылықтарын көрсете алдш Кейбір оқушылар: • халық эндерінің эуенін ажырата атадіі. ш опив сезінеді; • музыкалық жанр мен көркемдеуіш кхрахарш етж аныктайды; • эннің көркемдік бейнесін жетюзе иш жэис г.глендіруде белсенді болып келеді.